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聊城华藏模式《弟子规》学习活动简报(第26期)   2010年12月11日
2010-12-12 06:34:34 来源: 作者:段杰 【 】 浏览:1221次 评论:0
温故知新                                                          
            同是人 类不齐 流俗众 仁者希 果仁者 人多畏 言不讳 色不媚 

            能亲仁 无限好 德日进 过日少 不亲仁 无限害 小人进 百事坏


一、学员介绍

        20101211日下午,李小青段杰肖杰李慧芹杨春燕魏如萍、孙晓琳、许海云、栾林9人参加了第26期《弟子规》学习活动。


二、礼仪讲解 
   本期先复习了上一期的内容:公共礼仪(一) 然后学习了公共礼仪(二)
   三、乘车礼仪 1骑自行车:要严格遵守交通规则。不闯红灯,骑车时不互相追逐或曲折竞驶,不骑车带人。遇到老弱病残动作迟缓,要给予谅解,主动礼让。2、乘火车、轮船:在候车室、候船室里,要保持安静,不大声喊叫。上车、登船时要依次排队,不乱挤乱撞。在车厢、轮船里,不随地吐痰,不乱丢纸屑果皮,也不要让小孩随地大小便。3、乘公共汽车:车到站时应依次排队,先下后上,对老弱病残要照顾上车不抢占座位,不替别人占座,主动让座给老弱病残孕及怀抱婴儿的乘客;听从司乘人员的引导;后下车的乘客应主动给先下车的乘客让道;保持车厢和站点的环境卫生;雨雪天妥善放置所携雨具,以免影响他人 
   、旅游观光礼仪 1游览观光:旅游观光者应爱护旅游观光地区的公共财物。对公共建筑、设施和文物古迹,甚至花草树木,都不能随意破坏;不能在柱、墙、碑等建筑物上乱写、乱画、乱刻;不随地吐痰、随地大小便、污染环境;不乱扔果皮纸屑、杂物。2、宾馆住宿:旅宾馆不在房间里大声喧哗,以免影响其他客人。对服务员要以礼相待,对他们所提供的服务表示感谢。3、饭店进餐:尊重服务员的劳动,对服务员应谦和有礼,当服务员忙不过来时,应耐心等待,不可敲击桌碗或喊叫。对于服务员工作上的失误,要善意提出,不可冷言冷语,加以讽刺。
   本期主持:李小青老师


三、内容分享
    大家通读教材后,止语35分钟写学习心得,并轮流上台演讲:
段杰: 
   学行结合,完善自己。《弟子规》告诉我们在孝悌谨信泛爱众亲仁六门功课学好、用好的基础上,再来学习其他有益的学问。回忆我们学习的过程,从幼儿园、小学、中学乃至大学,没有一门功课是系统完整的教给我们如何做人处事的。自幼读书所受的教育是好好学习,考上中专或大学,跳出“农门”,以免干那些脏累苦的农家活。人们一听说某村的某人考上了中专或大学,便羡慕得不得了,考上学的那一家人及其亲朋好友好像也高人一等似的。现在虽然不像以前那样,但对于考大学是一本还是二本,清华、北大还是其它,人们说话的语气、语调,还是有所区别的。又有谁经常听到过别人赞不绝口地说某人如何如何在孝悌谨信泛爱众亲仁方面做得好呢?
 
   现在我们学习了《弟子规》,了解了优秀传统文化的重要性,决心继承和发扬,首先自己要身体力行地去做、去实践。不仅仅如此,还要用我们的耳朵、眼睛多听多看,去观察发现发生在我们身边的孝亲尊师、兄友弟恭、谨言慎行、讲信用、具有爱心的人和事,并且见人就说,开口便讲。使自己逐步地做到“见人善 即思齐 纵去远 已渐跻”,从而逐渐地影响、带动他人“道人善 即是善 人知之 愈思勉”。

肖杰:
 
   在没接触《弟子规》之前,我只注重孩子的学习,早上我给她穿衣服,然后挤牙膏,接好洗脸水;晚上给她洗袜子,帮她脱衣服,从早晨侍候到晚上,什么活都不让孩子干。她除了学习就是玩,有什么好吃的,一家人都紧着让她先吃,自认为我照顾她做到了“全心全意”,可她呢?稍不顺心就生气,甚至哭闹,有事喊她三遍五遍都不理睬,要不来句:“你干嘛,人家看书呢!”大人的话听不进去一句。我有时候就问自己,我哪里没做好,像奶奶一样地侍候她,还得不到一点好气,还得看她的脸色。我除了上班所有的业余时间全用在孩子身上了,不看电视、不逛街,有时觉得很委屈。学了《弟子规》,我才找到答案,《弟子规》简直就是通往理想之门的金钥匙。我认识到孩子除了学习,更重要的是做人,也就是我们今天所学的“不力行 但学文 长浮华 成何人”。我们一点一点的按《弟子规》去做,经过近两个月的实践,孩子懂礼了,气顺了,不对大人耍横了,吃零食少了,听进去大人的意见了。有时还反省一下自己的行为,自己也做一些力所能及的事情了,知道了尊重老师,上课也不多说话了,学习比以前还要好一些,从她做数学题就能看出来,粗心的题少了。真的要感谢《弟子规》!古圣先贤的智慧真是受益无穷,我们在家经常说的就是“静以养身,俭以养德”、“积善之家必有余庆”。 

李慧芹:

   今天所说的主题里强调了理论实践并重,指出了学习时应把握的原则、态度和方法,以及应该养成的良好习惯。文中讲了“纸上谈兵”的故事,说明“不力行 但学文 长浮华 成何人”;还有“刮目相看”这个成语,讲的是三国时期吴国的大将吕蒙,年轻时练就一身好功夫,但读书不多。后来孙权劝他多读书,吕蒙发愤苦读,最终成为文武双全的大将,鲁肃找吕蒙来共商国事,大为吃惊,对他很欣赏,吕蒙得意的说:“士别三日,当刮目相看嘛。”“纸上谈兵”和“刮目相看”的故事告诉我们:学习应学以致用,读书,从什么时候开始都不晚,读多少都不算多,重要的是一定要持之以恒,只要用心用工,就一定会被“刮目相看”。通过今天的学习,再想一想我自己在工作中的表现,发现自己就存在学了但没用于实践。像用发电机怎样发电,怎样检查蓄电池等,理论考试时自己会答得很好,但应用起来,却会丢三落四,手忙脚乱。今后的工作中,我会学以致用,学有所用,使所学的东西体现出它的价值。

杨春燕:

   不力行,但学文,长浮华,成何人。受教育的目的首先“做人”做一个有道德的人。古人读书是志在圣贤,而现在人读书是志在赚钱。很多家长和老师只注重分数,不注意品行教育,结果孩子越学越傲慢,讲的头头是道,自己没做到。这样就变成了伪君子,因此品德的提升比什么都重要。对个人而言有才无德会给自己和他人带来极大的痛苦,所以我们要学习圣贤道德教育。使每个人都明白先做人、后做事的道理。去坚持力行《弟子规》。

   但力行,不学文,任己见,昧真理。如果一味的做,而不去学习圣贤教诲,那就会变得自以为是,坚持自己的立场,违背了真理,这也是不对的。人的学问,随着你阅历的丰富,人生的历练,应该要相对提升才对。如果你原地不动,觉得自己已经学得不错了,任凭自己的想法来做事,就很可能会做出很多不合义理之事。通过不断地学习,当我们把圣贤教育真正领会了,体悟了,能够转变成自己的处事方法,有了这样的智慧以后。在生活中出现什么问题都得心应手,什么事情都可以解决,这样我们的人生才会幸福。这是在教育勉励我们,学习一定要有恒心,有正确的学习态度和方法,来养成良好的学习习惯。

李小青:
 
   关于遵守交通规则、不闯红灯这方面要检讨自己。讲述自己过红灯时发生的一件事(事勿忙,忙多错)。
 
   今天所学习的余力学文,是指在学习完“孝、悌、谨、信、泛爱众、亲仁”六门主课后再学习一些知识。首先要学会礼仪,让礼仪来约束自己,进一步做到“孝、悌、谨、信、泛爱众、亲仁。
 
   从小教育孩子就是先成人后成才,培养孩子眼中有事、心中有人的美好德行,从小学会知恩报恩,只有养成良好的习惯,这样以后他在学习一些时候,才不会长浮华,更不会不明理。学习传统文化,就是要学行结合,发现自己的问题,及时改正,更好的来教育我们的孩子,做好孩子的榜样。

魏如萍:

   我们的社会在向前发展,人的思想也应随着社会的发展而进步,但是却缺失了很多,丢失了自我。古人能以六艺教育强调人的各方面都要全面的发展,文武兼备,人格和谐。而我们是最近这些年才提倡综合素质教育,为什么我们的国家近些年出现了那么多的贪官,这就是只重视了他们的学习成绩而忽略了在德育和传统文化方面的教育。

   知道了道理不去做,只会徒劳增长浮华。如果知道了这些,作为儿女,不孝敬父母;作为父母,教育不好自己的下一代,这就是我们自己的失败。

   如果只做事,不读书,一味地任凭自己的见解去衡量事物,难免会失于客观公正。力行的精神固然可嘉,方向错了走得越久,差得越远。学习明理,以行践礼,明理正行。

   学好文化知识。学好弟子规,能够坚持每日力行。学好礼仪,我们就能够教育好自己的孩子,对社会也尽了自己的一份力。

孙晓琳:
 
   我们在学习中学到的道理,不单单是学完、知道、记下来就行了,而是要“学以致用”,把学到的知识,学到的道理,正确掌握并实践,这样对道理的体会会更加深入。所以只学不做和只做不学都是不行的。要想把事情做得更完美应把两者结合起来,把学到的道理、知识,多在生活中实践,当然在实践中也需要持久的耐心、毅力和恒心。成功没有一蹴而就的,只有不断努力、不懈进取,持续的改进和完善,才能成功。

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Tags:聊城 华藏 模式 《弟子规》 学习 活动 简报   2010年 12月 11日 责任编辑:水城蓝
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